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擴展資料：
如今的人除了喜歡養生，也逐漸的對養性起了興趣。參加一些興趣班的人是越來越多了，其中書法班算是其中之一。并且，還有很多家長在孩子小的時候便送他們進入書法培訓班。所以以至于一些教育機構都開始開創書法班，那么一個班級也是需要名字的，大家是否想好了其名稱呢？接下來，就來看看好聽的書法培訓班名字吧！
【雅舒依閣】
雅，表示高尚、不低俗的含義，練習書法本來就是一件很高雅的事情，所以此字放在書法班的名字中是很合適的，象征著書法的特點。舒則是舒服的含義，代表著心情的平靜，具有修身養性的隱含寓意。
依字則是象征著依戀、依賴的含義，代表練習書法的時間久了，便會喜歡上這一件事。閣字是常常出現在古代名詞中，具有古風的意味，四個字組合之后給人一種動聽的感受。
【逸友】
逸，是超脫一般的含義，此字的讀音很是好聽。同時很多人在練習書法的時候，常常都會發現自己的字體是十分飄逸的，很有代表性質。
此字也有安逸、閑逸之意，象征著提筆書寫時，會感覺到身心在逐漸的放松下來，象征著這件事情會給人帶來的“心里的平靜”。友，則是友好、友情的意思，代表著書法班同學之間的友愛之情。【翰林】
這是一個專有名詞，所代表的意思為古代的一個官名，相當于是皇帝的機要秘書，所進行的工作便是記錄皇帝起居、以及草擬制誥。
那么在這些工作之中，他們變需要利用到毛筆，所以將此名作為書法班的名字，可以理解為練習書法的學生都是“翰林”，很有文藝的感覺，同時讀起來也十分的好聽。
【蘭亭集】
這其實是一本詩集，主要的作者是王羲之，他的身份是古代的著名書法家，所以以他的作品作為書法培訓班的名稱是十分合適的。其中蘭字的含義為一種帶有清香的花朵，所以便象征著練習書法會給人帶來心神寧靜的感受。亭則表示一種建筑，讀音為tíng，讀起來很是平靜，所以便很是好聽。
好聽的書法培訓班名稱取名方法
1、 以著名的書法作品名字命名
既然是給書法班起名字，那么便可以直接將一部較為著名的書法作品作為班級的名稱，如此的名字是很有代表性質的，同時也能夠作為一種象征，激勵著學生們能夠更好的成長、進步。比較好聽的書法作品名字有《珊瑚帖》，展現出一種文藝和可愛的特點，以及《赤壁賦》，讀起來氣勢洪亮好聽。
2、 名字中體現出書法對人的影響
大多數來參加書法培訓班的人都是希望自己能夠在文化造詣、自身氣質上相對于之前會更好，包括孩童也是一樣。所以大家可以在書法班的名稱中，體現出練習書法對一個人的影響。例如加上一些代表著氣質高雅的字，或者是體現出一個人氣宇軒昂特點的字詞，同時這些字都是十分好聽的。
3、 加入象征著古代建筑物的字詞
書法是一項從古至今流傳下來的藝術，同時在古代的時候，很多人練習毛筆字都是在一些高雅的地點中進行的。所以大家可以在書法班級名字中加上象征著古代建筑物的字詞，能夠更好地在名稱中顯示出班級的古樸特點。如閣、軒、樓等等，這些字在讀音方面也是很悅耳動聽的。
1、頓洋書法、圓達書法、碼悅書法
2、啟先書法、銘達書法、火騰書法
3、木倍書法、永維書法、貝迎書法
4、威同書法、佳盛書法、維基書法
5、佳良書法、浩優書法、富通書法
6、良匯書法、貝健書法、永拓書法
7、科浩書法、邁泰書法、瑪旺書法
8、派濤書法、巨帝書法、歐泰書法
9、啟恒書法、陽鐵書法、具方書法
10、時理書法、克佩書法、時詩書法
11、藍泰書法、長輝書法、精洲書法
12、揚紐書法、益宏書法、匯貝書法
1、頓洋書法、圓達書法、碼悅書法
2、啟先書法、銘達書法、火騰書法
3、木倍書法、永維書法、貝迎書法
4、威同書法、佳盛書法、維基書法
5、佳良書法、浩優書法、富通書法
6、良匯書法、貝健書法、永拓書法
7、科浩書法、邁泰書法、瑪旺書法
8、派濤書法、巨帝書法、歐泰書法
9、啟恒書法、陽鐵書法、具方書法
10、時理書法、克佩書法、時詩書法
11、藍泰書法、長輝書法、精洲書法
12、揚紐書法、益宏書法、匯貝書法
一、自己的名字
二、自己的名字＋書字
三、自己的名字（三個字）＋書字，（兩個字）＋年份（干支，如子丑寅卯）
四、自己的名字前＋年份，下面＋書字
五、加作者齋軒號
六、加地名
七、加月日
八、根據作品意境，從作品中題字取名。
個人建議。
書法小組起名可以文藝點比如：落紙云煙、詩情畫意、舞文弄墨、信筆涂鴉、力透紙背、筆酣墨飽、鐵畫銀鉤、龍飛鳳舞。
也可以參考一些書法名人的名字或者典故，比如：王羲之，寫字換鵝。顛張狂素等。
擴展資料：
小學生學習書法的好處：
1、培養孩子的忍耐力和自信心
很多家長認為孩子特別調皮、不安分，不利于文化課程的學習。學習書法可以幫助學生提高注意力，因為學習書法需要大腦、眼睛和手全身心投入，這樣學生就可以養成專注的習慣
2、發展智力，培養協調能力
書法練習是一個生動的動態系統，它總是需要專注和寫好每一個字。它需要大腦來指導手和眼睛完成工作，以及手的不同動作和它們與整個身體的協調。所以大腦的兩個半球同時發展技能，提高相互協調的能力。大量的例子表明，學習過書法的孩子在理解能力、接受能力、想象力和創造性思維方面明顯優于其他孩子。
3、提高人的綜合能力
假設有兩個人，有著同樣的教育，同樣的經歷，做著同樣的工作。但其中一個練習書法，另一個沒有。前者的視角、方法、視野、思維和處理事物的領域可能比后者更高。如果他能以藝術的眼光去看和處理事物，他就有可能取得更大的成功。學習書法的中小學生中，那些擅長書法的學生往往也是在學校里成績優異的學生。
4、提高個人修養和文化素質
學習書法可以提高學生的審美能力和綜合文化藝術修養，形成書法特長和愛好。寫作是小學生的基本技能，比一般學生寫得好，容易在課堂上得到老師的青睞和威信，使孩子增加自信心。
良好的書法教育不僅可以提高兒童的書法素質和藝術修養，而且對培養嚴謹務實的學習態度和自覺刻苦的學習能力具有重要作用。同時對一個人的文化修養、道德情操、性格的形成也起著潛移默化的作用。
(责任编辑：男孩取名)