書法小組起名可以文藝點比如：落紙云煙、詩情畫意、舞文弄墨、信筆涂鴉、力透紙背、筆酣墨飽、鐵畫銀鉤、龍飛鳳舞。
也可以參考一些書法名人的名字或者典故，比如：王羲之，寫字換鵝。顛張狂素等。
擴展資料：
小學生學習書法的好處：
1、培養孩子的忍耐力和自信心
很多家長認為孩子特別調皮、不安分，不利于文化課程的學習。學習書法可以幫助學生提高注意力，因為學習書法需要大腦、眼睛和手全身心投入，這樣學生就可以養成專注的習慣
2、發展智力，培養協調能力
書法練習是一個生動的動態系統，它總是需要專注和寫好每一個字。它需要大腦來指導手和眼睛完成工作，以及手的不同動作和它們與整個身體的協調。所以大腦的兩個半球同時發展技能，提高相互協調的能力。大量的例子表明，學習過書法的孩子在理解能力、接受能力、想象力和創造性思維方面明顯優于其他孩子。
3、提高人的綜合能力
假設有兩個人，有著同樣的教育，同樣的經歷，做著同樣的工作。但其中一個練習書法，另一個沒有。前者的視角、方法、視野、思維和處理事物的領域可能比后者更高。如果他能以藝術的眼光去看和處理事物，他就有可能取得更大的成功。學習書法的中小學生中，那些擅長書法的學生往往也是在學校里成績優異的學生。
4、提高個人修養和文化素質
學習書法可以提高學生的審美能力和綜合文化藝術修養，形成書法特長和愛好。寫作是小學生的基本技能，比一般學生寫得好，容易在課堂上得到老師的青睞和威信，使孩子增加自信心。
良好的書法教育不僅可以提高兒童的書法素質和藝術修養，而且對培養嚴謹務實的學習態度和自覺刻苦的學習能力具有重要作用。同時對一個人的文化修養、道德情操、性格的形成也起著潛移默化的作用。
第一張 吳安林小朋友的相對好一些，字體結構比較準確，字形，筆鋒會好一些
書法是一個長時間的學習，貴在堅持，三分學，七分練
加油！
書法小組起名可以文藝點比如：落紙云煙、詩情畫意、舞文弄墨、信筆涂鴉、力透紙背、筆酣墨飽、鐵畫銀鉤、龍飛鳳舞。
也可以參考一些書法名人的名字或者典故，比如：王羲之，寫字換鵝。顛張狂素等。
參加硬筆書法寫自己喜歡的帖好，如詩歌、散文，優其是毛澤東選集
其中，選現代的好一些，因為硬筆書法與古時毛筆書法有所不同，有粗細、提按等變化，硬筆的變化要少一些，結構擺好就可以
三字經
蒼南縣靈溪鎮第一小學，簡稱靈溪一小，位于浙江省蒼南縣城關靈溪鎮
該學校書法比賽寫三字經
書法大賽是當代書法流通、呈現的一個主要特點
三年級書法作品內容可以選《蘭亭序》、《快雪時晴帖》、《九成宮醴泉銘》等
1、《蘭亭序》
《蘭亭集序》，又稱作《禊序》、《蘭亭序》、《禊帖》、《臨河序》、《蘭亭宴集序》。書法家王羲之所作。作為書法作品，《蘭亭集序》歷來被認為是經典杰作，有“行書第一”之稱。其書法飄逸流暢，如行云流水而又筆力雄健。
2、《快雪時晴帖》
《快雪時晴帖》，為晉朝書法家王羲之的墨寶，以行書寫成，實為一封信。此帖材質為紙本，尺寸縱23公分，橫14.8公分。乾隆皇帝共親自御筆題識71則，晚年因視力不佳，改由董誥代筆三則，可見乾隆皇帝對此帖之熱愛。
3、《九成宮醴泉銘》
《九成宮醴泉銘》被譽為“天下第一銘”，明代趙涵視為天下第一楷書，享有“楷書極則”的崇譽，也是唐代大書法家歐陽詢倍受后世推崇的楷書代表作之一，亦是歷代書法初學者臨摹最多的作品。
4、《蜀素帖》
《蜀素帖》，為北宋書法家米芾的墨寶。寫于哲宗元祐三年（1088年），以行書寫成。《蜀素帖》書于烏絲欄內，但氣勢絲毫不受局限，率意放縱，用筆俊邁，筆勢飛動，提按轉折挑，曲盡變化。
5、《寒食帖》
《寒食帖》，全名《黃州寒食詩帖》，簡稱《寒食詩帖》，又稱《寒食節帖》，是北宋蘇軾被貶黃州第三年（公元1082年，元豐五年）的行書代表作，左側有黃庭堅跋文，被譽為“蘇書第一”，二十世紀末更被評為“天下第三行書”。
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